Raz, dwa, trzy, dziś sprzątasz ty!
Jak utrzymać porządek w szkole i przedszkolu? Z Pluszakami to proste!
Porządkowanie zabawek w przedszkolu, książek i materiałów dydaktycznych w szkole najlepiej zacząć od zabawy, aby sprzątanie kojarzyło się dzieciom z łamigłówkami i radością, a nie ze żmudnym obowiązkiem. Im bardziej funkcjonalna jest sala, tym lepiej. Jeśli mamy możliwość urządzenia tzw. „kącików”, np.: przyrody, z książkami, matematycznego czy słuchania, to podpiszmy je lub oznaczmy symbolem. Tak samo oznaczmy pojemniki i skrzynie na różne rodzaje zabawek oraz szuflady i półki na przybory malarskie lub książki. Naklejki z podpisami dodatkowo wspomogą wzrokowe zapamiętanie przez dzieci pisowni wyrazów.
Warto wspólnie z dziećmi zająć się organizacją sali. Oznaczamy wszystkie miejsca razem z nimi, tak aby każdy miał poczucie, że przyczynił się do powstania zasad panujących w przedszkolu. Zabawy prowadzimy w już urządzonej sali i uczymy dzieci, jak z niej korzystać, zachowując ład i porządek.
Na początku dzieci siadają w kręgu, a nauczyciel prosi ochotnika, aby na chwilę opuścił salę, odwrócił się lub zasłonił oczy. W kręgu nauczyciel kładzie trzy przedmioty − każdy z innego kącika, pojemnika lub półki. Następnie pokazuje dziecku przedmioty i prosi je, aby odgadło, w jakie miejsce powinno się je odłożyć. Jeśli dziecko nie jest pewne, gdzie odłożyć dany przedmiot, pozostali uczniowie naprowadzają je, mówiąc „ciepło”, „gorąco”, „parzy”, im bardziej zbliża się ono do właściwego miejsca lub „chłodno”, „zimno”, „lodowato”, im bardziej się od niego oddala.
Po kilku takich próbach uczniów już można podzielić na grupy. Jedna grupa wybiera przedmioty do uporządkowania, a druga je odkłada na miejsce. Grupa, która szybciej uporządkuje prawidłowo przedmioty −zwycięża i dba o porządek w sali w najbliższym tygodniu. W zajęciach warto też wykorzystać gry i zadania z czasopisma „Pluszaki Rozrabiaki” nr 1/2012 z grą na CD „Poszukiwanie w bałaganie”.
Małgorzata Dumańska - autorka projektu serii www.autorbajki.com